Competencias digitales de los docentes de Ecuador

 Antes de desarrollar este tema es necesario conocer en qué consisten las competencias digitales docentes pues éstas van mucho más allá de saber usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Para ello, facilitaré un vídeo breve sobre el mismo:

Ahora sí, teniendo en cuenta de qué se tratan las competencias digitales nos centraremos en las competencias digitales de los docentes ecuatorianos.

Se determinó que los docentes ecuatorianos por lo general, son analfabetos digitales y esto se debe a que los docentes no tienen motivación alguna por adquirir dichas competencias, también se debe a la falta de recursos económicos y tecnológicos así como a la escasa oferta de cursos de formación permanente que las instituciones proporcionan a sus docentes. Por lo que, esta falta de competencias digitales en los docentes infiere en que la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje sea inviable.Además, el analfabetismo digital de los docentes se debe a la falta de compromiso del mismo pues aunque se sirvan de cursos de capacitación estos deben de ir de la mano con el deseo de aprender del docente, así mismo, el analfabetismo digital se debe a que los profesores se conforman con sus conocimientos previos, lo que provoca que no presten atención a los avances tecnológicos. Por último, otro motivo es la falsa creencia del profesor de que por hacer uso de la tecnología, esta podría acabar suplantando su labor (Morales-Zambrano et al., 2021).

Entonces, para que el docente ecuatoriano pueda despojarse del adjetivo "analfabeto digital" no basta  solo con recibir cursos de capacitación digital sino que, el docente debe comprometerse en la adquisición de dichas competencias, reconociendo que la tecnología puede ser un recurso didáctico que facilite su trabajo y no, un sustituto de su labor, puesto que la tecnología, por sí sola, jamás podrá formar a una persona en base a la ética y la moral, al contrario que un docente.

Referencias bibliográficas

Morales-Zambrano, F. F., Pazmiño-Campuzano, M. F., y San Andres-Laz, E. M. ( 1 de febrero de 2021). Competencias digitales de los docentes en la educación media del Ecuador. Polo del Conocimiento. 6(2), 185-203.

https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/2246/4518